Практика аудирования и грамматики JLPT

Понимайте больше из того, что слышите и читаете, при подготовке к JLPT

Распознавать слова — это только начало. Следующий шаг — понять, что меняется, что происходит первым и что на самом деле имеет в виду говорящий.

Изучите оригинальные примеры на японском языке, найдите доказательства, подтверждающие каждый ответ, и попробуйте применить тот же навык в новой ситуации.

Практикуйте японский язык с ИИ.Посмотрите пример с решением

Упражнения на бесплатной странице. Аккаунт не требуется.

Стол для прослушивания01 / 03

На какое время они в итоге договорились?

Два коллеги меняют время встречи. Послушайте, какое решение они оба принимают.

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Следуйте стенограмме и доказательствам.

Изменившиеся планы · пример с разбором

Прислушивайтесь к решению, а не просто к тому, что услышите впервые

Для тех, кто готовится к JLPT N3, этот короткий пример поможет повторить тему изменения планов. Три временных указания выполняют три разные функции.

Разговор

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

明日の打ち合わせ、午後３時からでしたよね。

Завтрашнее совещание назначено на 15:00, верно?

はい。でも、前の会議が４時までかかりそうなので、４時半に変更してもいいですか。

Да. Но, похоже, предыдущая встреча продлится до 16:00, так что можем перенести нашу на 16:30?

４時半なら大丈夫です。

Мне подходит 4:30.

では、４時半から、いつもの会議室でお願いします。

Тогда давайте встретимся в 4:30 в нашей обычной переговорной.

В вопросе спрашивается, когда начинается эта встреча, а не когда заканчивается предыдущая.

Изучите доказательства.

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

C. 午後４時半 — 16:30

3:00Исходный план

4:00Предыдущая встреча заканчивается

4:30Начало подтверждено

Доказательства

Участник B предлагает 4:30. Участник A соглашается, и в последней реплике подтверждается то же время.

Почему другие варианты не подходят

Три часа — первоначальный план. Ожидается, что другая встреча закончится в четыре часа. Пять часов не упоминаются.

でも вносит изменение, но само по себе не дает ответа. Продолжайте слушать, чтобы услышать предложение и подтверждающий его ответ.

Попробуй применить тот же навык в новой ситуации.Тур и время регистрации на него

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

土曜日の見学は10時からですか。

Экскурсия в субботу начинается в 10?

その予定でしたが、11時半からに変わりました。受付は11時に始まります。

Таков был план, но теперь начало перенесли на 11:30. Регистрация начинается в 11.

分かりました。見学は11時半からですね。

Понятно. Значит, экскурсия начинается в 11:30.

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

D. 午前11時半 — 11:30 утра.

Доказательства

11時半からに変わりました указывает на изменённое начало. Последний говорящий это подтверждает.

Почему другие варианты не подходят

Регистрация начинается в 11:00, но в вопросе спрашивается об экскурсии. 10:00 — это старый план, а время «полдень» не указано.

Сначала определите, о каком событии идет речь в вопросе. Затем найдите согласованное окончательное время его проведения.

Последовательность · ответственность · следующее действие

Следите за тем, кто что делает — и что в приоритете

В разговоре могут упоминаться несколько действий, прежде чем вам сообщат, какое из них произойдёт первым. Сато спрашивает Танака о раздаточных материалах для встречи.

Сначала послушай. Прочитай, когда будешь готов.

Перед тем как будут распечатаны раздаточные материалы

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

Sato

会議の資料、もう印刷しましたか。

Вы уже распечатали раздаточные материалы для встречи?

Tanaka

まだです。先に部長に内容を確認してもらいます。

Пока нет. Сначала попрошу менеджера проверить содержимое.

Sato

分かりました。印刷が終わったら、受付に10部持ってきてもらえますか。

Понятно. Когда их распечатают, не могли бы вы принести десять копий на ресепшен?

Tanaka

はい。確認が済んだら印刷して、10部持っていきます。

Да. Когда проверка будет завершена, я распечатаю их и принесу десять экземпляров.

Обращайте внимание на то, кому нужно что-то сделать и что должно произойти до следующего шага.

Выберите поддерживаемое значение

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

B. 部長に資料の内容を確認してもらいます。

МенеджерПроверяет содержимое

ТанакаПечатает раздаточные материалы

ТанакаДоставляет десять экземпляров

Доказательства

先に обозначает первый шаг. 確認が済んだら размещает печать после проверки.

Почему другие варианты не подходят

Доставка и печать будут позже. Бронирование переговорной не упоминается. Первое действие, названное в разговоре, не обязательно является следующим.

Разграничивайте того, кто организует действие, и того, кто его выполняет: Танака организует проверку; менеджер проверяет содержимое.

Попробуй применить тот же навык в новой ситуации.Перед отправкой посылки

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

荷物は、もう送りましたか。

Вы уже отправили посылку?

まだです。先に住所を確認してから送ります。

Пока нет. Сначала проверю адрес, потом отправлю.

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

A. 住所を確認します。

Доказательства

В 先に и 確認してから проверка адреса проводится перед отправкой.

Почему другие варианты не подходят

Отправка будет позже. Покупка коробки и визит к получателю не упоминаются.

Используйте взаимосвязь между действиями, а не порядок, в котором вопрос их называет.

Контекст · отрицание · позиция говорящего

Прислушайтесь к тому, что именно отрицает говорящий.

Услышать одно знакомое слово недостаточно. Прослушайте всё предложение, а затем обратите внимание, как говорящий уточняет своё мнение.

Сначала послушай. Прочитай, когда будешь готов.

Мнение об онлайн-занятиях

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

オンラインの授業は嫌いなんですか。

Тебе не нравятся онлайн-занятия?

嫌いなわけではありません。ただ、初めて習う内容は、教室で直接質問できるほうが安心なんです。

Не то чтобы они мне не нравились. Но когда я изучаю что-то новое, мне комфортнее, когда я могу задавать вопросы напрямую в классе.

復習するときはどうですか。

А как насчёт того, когда ты проверяешь?

復習ならオンラインでもいいと思います。

Для повторения материала, думаю, онлайн-занятия тоже вполне подходят.

Прослушайте ответ полностью. Знакомое слово может не выражать окончательное мнение говорящего.

Выберите поддерживаемое значение

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

D. 復習ならオンラインでもよいと思っている。

嫌いなわけではありません。

«Не то чтобы они мне не нравились».

Скорректированное предположение, а не предпочтение для любой ситуации.

Доказательства

嫌いなわけではありません опровергает предположение о неприязни. В последнем предложении говорится, что онлайн-занятия вполне подходят для повторения материала.

Почему другие варианты не подходят

Говорящий не предпочитает онлайн-занятия во всех случаях, не испытывает неприязни ко всем им и не отвергает их для повторения материала.

Отрицание отрицательного предположения не означает автоматически, что говорящий придерживается резко положительного мнения. Чтобы понять его истинную позицию, учитывайте контекст.

Попробуй применить тот же навык в новой ситуации.Не каждый день на поезде

Пример аудирования на японском языке

Японский голос, сгенерированный устройствомПрочитать расшифровку

Текст на японском и его значение на английском

Прочитайте после первой попытки или используйте текст для упражнения на понимание прочитанного.

いつも電車で会社に行くんですか。

Вы всегда ездите на работу на поезде?

毎日電車で行くわけではありません。雨の日はバスで、晴れた日は歩くこともあります。

Я не езжу на поезде каждый день. В дождливые дни езжу на автобусе, а в солнечные иногда хожу пешком.

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

B. 天気などによって通勤方法が変わります。

Доказательства

Говорящий отрицает, что ездит на поезде каждый день, и предлагает альтернативы в зависимости от погоды.

Почему другие варианты не подходят

«Не каждый день» не значит «никогда». Говорящий пользуется автобусом в дождливую погоду и иногда ходит пешком, когда солнечно.

Уточните, какая часть утверждения отрицается: в данном случае — что поездом пользуются каждый день.

Практика грамматики JLPT с объяснениями

Проверьте значение, прежде чем запоминать форму

Грамматическая конструкция становится полезнее, когда вы можете определить, какую интерпретацию она допускает. Сравните «ничего» и «не всё».

Непонимание

説明は何も分かりませんでした。

Я ничего не понял из объяснения.

Неполное понимание

説明が全部分かったわけではありません。

Мне было не всё понятно в объяснении.

Какое предложение подходит к этой ситуации?

Ответ, доказательства и объяснение

Поддерживаемый ответ

B. 説明が全部分かったわけではありません。

Доказательства

Это предложение отрицает полное понимание, не утверждая, что ничего не было понято.

Почему другие варианты не подходят

Вариант A слишком категоричен: учащийся всё же понял общий смысл.

Проверьте сферу действия: «Я ничего не понял» и «Я понял не всё» — это разные утверждения.

Учебное пособие для уровней N5–N1

Выберите тип значения, которому нужно следовать

Ваш целевой уровень поможет выстроить более широкую программу обучения. Используйте этот рекомендуемый план повторения, чтобы выбрать полезное направление, а не воспринимать его как полную программу подготовки к тесту.

Что рассматривается на этой странице

Три оригинальных диалога для среднего уровня, три упражнения в новом контексте и сравнение грамматических конструкций. Это учебные примеры, а не официальные задания теста N3 и не откалиброванные по его уровню.

Полные тренировочные тесты N5, N4, N2 и N1 здесь не представлены.

Официальные описания уровней JLPT

Распознавайте повседневные детали

Определяйте знакомых людей, места, время и действия в коротких примерах.

Свяжите простые события

Выполняйте повседневные запросы, соблюдайте условия и следуйте последовательностям.

Следите за смыслом от реплики к реплике.

Пересмотрите изменившиеся планы, контекст и то, о чём не было сказано.

Фокус страницы

Соедините причины и выводы.

Работайте с более продолжительными диалогами и взаимосвязью идей.

Интерпретируйте более сложный смысл.

Проанализируйте точки зрения, подразумеваемые намерения и то, как структурировано сложное сообщение.

Сделайте следующий пример значимым.

Превратите один неясный ответ в целенаправленный разбор

Включите в практику японского именно тот момент, который вы упустили. Попросите объяснить его проще, сравните два толкования или разберите ещё один пример.

Выберите один уровень сложности, а не весь тест.

Объясните, что, по-вашему, означало это предложение.

Попросите привести другой контекст, прежде чем читать ответ на него.

Ваш разговор с ИИ-репетитором — это дополнительное занятие. Это не устная часть JLPT и не официальный прогноз результата.

Ваш запрос для отзыва на японском языке

Мой целевой уровеньНа что я обращаю внимание при проверке

Я готовлюсь к JLPT N3. Помоги мне повторить тему изменившихся планов на коротких диалогах на японском. Приведи один оригинальный пример и задай вопрос на понимание. Дождись моего ответа, а затем объясни на английском, какие факты подтверждают правильный ответ.

Открыть репетитора по японскому языку

Скопируйте промпт, откройте чат с репетитором и вставьте его в диалог. Ответы на странице не отправляются автоматически.

Официальные ресурсы, отдельно от ваших тренировок

Готовитесь к JLPT в США?

Храните официальную информацию об экзамене отдельно от материалов для ежедневной подготовки. Используйте ресурсы организаторов, чтобы узнать об организации экзамена и ознакомиться с официальными образцами заданий.

Информация проверена 18 сентября 2026 г.

Информация о тестировании в США

AATJ указывает, что экзамен 2026 года состоится в воскресенье, 6 декабря, регистрация уже закрыта. В США экзамен проводится раз в год, в декабре; июльской сессии в США нет.

Информация AATJ в США Часто задаваемые вопросы о США

Изучите официальные форматы вопросов.

Используйте официальные примеры заданий JLPT и уделяйте особое внимание повторению сложных для вас тем японского языка. Примеры на этой странице — самостоятельно созданные учебные материалы.

Официальные примеры заданий JLPT

Прежде чем продолжить

Вопросы о подготовке к JLPT

Что можно отрабатывать здесь, а что входит в официальный экзамен.

Есть ли в JLPT устная часть?

Нет. В настоящее время JLPT не включает тесты на разговорную речь или сочинение. Он оценивает знание языка, навыки чтения и аудирования. Разговорная практика с ИИ-репетитором — это дополнительное обучение, а не дополнительный раздел экзамена. См. официальный раздел часто задаваемых вопросов JLPT.

Это официальные задания JLPT?

Нет. Это оригинальные учебные примеры для отдельных навыков понимания. Это не прошлые экзаменационные варианты, не официальные экзаменационные вопросы и не задания уровня N3, прошедшие независимую калибровку. Используйте их вместе с учебниками и официальными материалами.

Могу ли я прочитать расшифровку и прослушать диалог ещё раз?

Да. Для каждого диалога доступны текст на японском, перевод на английский, а также элементы управления воспроизведением и скоростью. Эта автономная страница использует голоса для японской речи, доступные на вашем устройстве; доступность и качество голосов могут различаться. Если японский голос недоступен, текст диалога и вопросы на понимание всё равно можно использовать. Это режим обучения, а не пробный тест на время.

Зачем пробовать другой диалог после прочтения объяснения?

Другой диалог позволяет применить ту же идею, не опираясь на только что прочитанный ответ. Найдите свидетельства в новой ситуации, а не вспоминайте предыдущий вариант.

На этой странице есть полные тренировочные тесты N5–N1?

Нет. Карта уровней — это учебное пособие. На этой странице представлены отдельные диалоги для среднего уровня и упражнение по грамматике, а не полноценные тесты или полный банк вопросов для каждого уровня.

Может ли оценка SayLingo AI предсказать мой результат JLPT?

Оценка уровня знаний в SayLingo не является официальным результатом JLPT и не предсказывает, сдадите ли вы экзамен. В официальных отчётах о результатах JLPT используются собственные правила соотнесения с CEFR; это не делает оценку по диалогу с ИИ равноценной экзамену. Прочитайте официальное объяснение системы соотнесения с CEFR.

Можно ли сдать официальный экзамен JLPT через SayLingo?

Нет. SayLingo предлагает занятия для самостоятельного обучения. Официальной регистрацией, проведением тестирования, публикацией результатов и сертификацией занимаются организаторы экзамена и их местные принимающие учреждения.

Слушай. Пойми. Попробуй новый контекст.

Поймите подсказку, скрывающуюся за вашим следующим ответом

Начните с короткого примера на японском. Проследите, что меняется, найдите подтверждения и снова примените тот же навык.

Начать практику японского языка Откройте для себя 30 языков

SayLingo предлагает материалы для самостоятельного обучения и не связан с организациями, проводящими JLPT, и не одобрен ими. Отзывы по результатам тренировок не являются официальными результатами экзамена.