온라인 수업은 편리합니다. 학생들은 집에서 수업을 들을 수 있습니다. 하지만 집중하기 어렵습니다. 그래서 온라인 수업은 좋습니다.
Faites le lien entre le contraste et une conclusion claire.TOPIK I ＆ TOPIK II · Entraînement à l’examen de coréen
Développez les compétences en coréen nécessaires à votre objectif TOPIK.
Entraînez-vous à des compétences ciblées du TOPIK I et II à l’aide d’exemples originaux en coréen. Commencez par un exercice de révision rédactionnelle, essayez un exercice de compréhension orale ou écrite, et gardez à l’esprit le format PBT ou IBT pendant vos révisions.
✓Exemples d’exercices originaux
✓TOPIK I : compréhension orale + compréhension écrite
✓TOPIK II : compréhension orale + compréhension écrite + expression écrite
Espace de rédaction structuréeReliez clairement une affirmation, une raison et une solution.
Pratique originale
TOPIK II · IBT· Écoute · Lecture · ÉcritureExemple classique d’exercice
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있어서 편리합니다. 특히 통학 시간이 긴 학생들에게 도움이 됩니다. 그러나 집에서는 집중하기 어려울 수 있으므로, 짧은 참여 활동이나 정기적인 피드백을 함께 활용하는 것이 좋습니다.
Choisissez le bon parcours d’entraînement.
TOPIK I et TOPIK II requièrent des compétences différentes.
Commencez par l’examen que vous préparez réellement. Le TOPIK I porte sur la compréhension orale et la compréhension écrite, tandis que le TOPIK II ajoute l’expression écrite. Le TOPIK Speaking est un examen distinct ; cette page ne traite donc pas l’expression orale comme une section du TOPIK I ou II.
TOPIK I
Renforcez votre confiance en compréhension orale et écrite, niveau débutant. Utilisez de courtes annonces, des échanges du quotidien, des expressions temporelles et du vocabulaire courant comme supports d’entraînement ciblés.
TOPIK II
Travaillez l’écoute, la lecture et l’écriture. Cette page met l’accent sur la révision : rendre un paragraphe en coréen plus complet, plus cohérent et plus facile à suivre.
Expression orale TOPIK
L’expression orale du TOPIK est distincte du TOPIK I et II. Si vous souhaitez vous entraîner à la conversation générale en coréen, utilisez les parcours d’apprentissage du coréen ou de conversation avec l’IA de SayLingo, plutôt que de la considérer comme une section de l’examen I/II.
Guide des formats PBT et IBT
Gardez votre version sous les yeux pendant que vous vous entraînez.
Le PBT et l’IBT font partie du même système TOPIK, mais les tableaux officiels actuels indiquent des nombres de questions, des durées et des barèmes différents. Utilisez les ressources officielles propres à chaque version en complément de votre pratique linguistique.
| Test | Format | Sections | Articles | Temps total | Score total |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPIK I | PBT | Compréhension orale · Compréhension écrite | 30 + 40 | 100 min | 200 |
| TOPIK I | IBT | Compréhension orale · Compréhension écrite | 26 + 26 | 70 min | 400 |
| TOPIK II | PBT | Écoute · Lecture · Écriture | 50 + 50 + 4 | 180 min | 300 |
| TOPIK II | IBT | Écoute · Lecture · Écriture | 30 + 30 + 3 | 125 min | 600 |
TOPIK I · PBT100 min · 200 points
Compréhension orale 30 · Compréhension écrite 40
TOPIK I · IBT70 min · 400 points
Compréhension orale 26 · Compréhension écrite 26
TOPIK II · version papier180 min · 300 points
Compréhension orale 50 · Compréhension écrite 50 · Expression écrite 4
TOPIK II · IBT125 min · 600 points
Compréhension orale 30 · Compréhension écrite 30 · Expression écrite 3
Ne comparez pas les scores totaux bruts du PBT et de l’IBT comme s’ils utilisaient une seule échelle de notation. L’aperçu officiel actuel indique des échelles de score total différentes pour les deux formats de passation. Pour l’inscription, les dates d’examen, les exemples officiels et les règles en vigueur, consultez directement le NIIED/TOPIK.
Informations sur le format vérifiées le 20 septembre 2026 par rapport à l’aperçu du TOPIK de l’Institut national pour l’éducation internationale.
Entraînement à l’expression écrite du TOPIK II
Revoir le sens, pas seulement la grammaire
Ces exemples originaux illustrent un processus concret de révision : repérer l’objectif du paragraphe, corriger un problème de langue, renforcer le lien entre les idées, puis réécrire le paragraphe. Ce sont des exemples pédagogiques, et non des questions ou des notes officielles du TOPIK.
Cas d’origine 01
Exemple de révision
Projets en équipe à l＇université
Consigne d’entraînement
대학교에서 팀 프로젝트를 활용하는 것에 대해 자신의 생각을 설명해 보세요.
Premier brouillonFormulaire d’avis + logique
저는 대학교에서 팀 프로젝트가 필요하다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람 생각을 들을 수 있습니다. 그리고 혼자 공부할 때보다 많은 것을 배웁니다. 하지만 팀원이 시간이 다르면 만나기 어렵습니다. 그래서 학교는 팀 프로젝트를 많이 해야 합니다.
Formulaire linguistique
다른 사람 생각 devient plus clair à mesure que 다른 사람의 생각.
Lien logique
Le dernier 그래서 ne s’enchaîne pas naturellement après la présentation d’un problème. Ajoutez d’abord une réponse au problème.
Version réviséeUne reformulation possible
저는 대학교에서 팀 프로젝트를 활용할 필요가 있다고 생각합니다. 팀 프로젝트를 하면 다른 사람의 생각을 들을 수 있고, 혼자 공부할 때보다 다양한 관점을 배울 수 있습니다. 물론 팀원들의 시간이 달라 함께 만나기 어려울 때도 있습니다. 그러나 온라인 회의나 역할 분담을 활용하면 이런 문제를 줄일 수 있습니다. 따라서 팀 프로젝트는 협업 능력과 학습의 폭을 넓히는 데 도움이 될 수 있습니다.
Cas original 02
Exemple de révision
Horaires d’ouverture prolongés de la bibliothèque
Consigne d’entraînement
공공도서관의 운영 시간을 늘리는 것에 대해 자신의 의견을 설명해 보세요.
Premier brouillonRemarquez l’équilibre + la conclusion
도서관 시간을 더 길게 해야 합니다. 학생은 밤에 공부하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 직원이 힘들 수 있습니다. 그래서 밤에도 열어야 합니다.
Motif plus précis
Expliquez qui a besoin d’horaires d’ouverture plus tardifs et pourquoi, plutôt que de répéter que la bibliothèque devrait rester ouverte.
Répondez à la limitation.
Si les effectifs et les coûts posent problème, proposez une condition ou un compromis avant de conclure.
Version réviséeUne reformulation possible
공공도서관의 운영 시간을 연장할 필요가 있다고 생각합니다. 낮에 수업이나 일을 하는 사람은 저녁에야 도서관을 이용할 수 있기 때문입니다. 다만 운영 시간이 길어지면 직원의 부담과 비용이 늘어날 수 있습니다. 따라서 모든 지점을 늦게까지 운영하기보다 이용자가 많은 날이나 시험 기간에 연장 운영을 하는 방법을 고려할 수 있습니다.
Appliquez la même habitude de révision à votre propre coréen.
Pratiquez davantage le coréen.
Rédigez un court paragraphe, vérifiez une forme linguistique et un lien entre les idées, puis reformulez-le avec vos propres mots.
Exercice de cohésion en coréen
Trois connecteurs, trois fonctions différentes
N’ajoutez pas de connecteur soutenu simplement pour donner à un paragraphe un air plus élaboré. Choisissez le mot qui correspond à la relation entre les phrases.
Afficher un résultat direct
Utilisez-le lorsque la deuxième phrase est une conséquence naturelle de la première.
비가 많이 왔습니다. 그래서 야외 행사가 취소되었습니다.
causerésultat
Introduisez un contraste
Utilisez-le lorsque l＇idée suivante s＇oppose au point précédent ou le limite.
온라인 수업은 이동 시간을 줄일 수 있습니다. 그러나 집중하기 어려울 때도 있습니다.
pointcontraste
Formulez une conclusion raisonnée.
Utilisez-le lorsque les informations précédentes étayent une conclusion ou une recommandation plus formelle.
저녁 이용자가 계속 늘고 있습니다. 따라서 운영 시간을 조정할 필요가 있습니다.
preuveconclusion
Entraînement à la compréhension orale et écrite du TOPIK I
Trouvez les preuves avant de choisir une réponse.
Pour les exercices de débutant, gardez votre raisonnement apparent. Le but n’est pas de deviner rapidement, mais de relier un détail du texte ou de l’audio en coréen à la réponse que vous choisissez.
Exercice d’écouteMini-dialogue original
Focus sur le TOPIK I
Touchez pour entendre la voix du navigateur.
Transcription
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
여자: 오늘 오후에 같이 도서관에 갈까요?
남자: 미안해요. 오늘은 아르바이트가 있어서 내일 가면 어때요?
남자는 왜 오늘 도서관에 갈 수 없습니까?
Réponse : B. L’expression clé est « 오늘은 아르바이트가 있어서 » — il propose demain parce qu’il a un emploi à temps partiel aujourd’hui.
Exercice de lectureAvis original
Focus sur le TOPIK I
도서관 안내
도서관은 공사 때문에 이번 주 토요일에 쉽니다. 일요일에는 오전 10시부터 오후 4시까지 문을 엽니다.
이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Réponse : C. L’avis indique « 이번 주 토요일에 쉽니다 ». Les horaires du dimanche sont de 10 h à 16 h.
Une routine d’étude ciblée
Utilisez SayLingo entre vos séances d’entraînement officielles
Conservez vos supports officiels du TOPIK pour connaître précisément les consignes et la durée de l’examen. Utilisez SayLingo pour réviser vos compétences en coréen lors de séances d’entraînement plus courtes et faciles à répéter.
Choisissez I ou II.
Commencez par le niveau d’examen dont vous avez réellement besoin afin que la page ne se transforme pas en conseils génériques pour apprendre le coréen.
Gardez le PBT ou l’IBT dégagé.
Utilisez le format correspondant à votre inscription et associez les exercices aux ressources officielles propres à chaque version.
Travaillez sur une compétence à renforcer.
Révisez un paragraphe, analysez un détail d’écoute ou expliquez pourquoi une réponse de compréhension écrite est étayée par le texte.
Essaie encore cette idée.
Utilisez un nouveau sujet ou une nouvelle condition afin que cette amélioration s’intègre à votre coréen, au lieu de rester un simple exemple mémorisé.
S’entraîner à poser des limites
Sachez ce que fait cette page — et ce qu’elle ne fait pas.
Des limites claires rendent la pratique plus utile. SayLingo peut accompagner certains exercices linguistiques sélectionnés ; l’administration officielle du TOPIK, les conditions d’examen et la certification restent du ressort des organismes officiels d’examen.
Tâches dans la langue d’origine
Utilisez les révisions d’écriture visibles, le dialogue à écouter, l’avis à lire et les exemples de connecteurs coréens comme matériel d’étude avant de vous connecter.
Format et calendrier exacts
Utilisez les exemples officiels du TOPIK et les consignes en vigueur pour connaître le format exact de l’examen, les types de questions, les limites de temps, les modalités d’inscription et les règles applicables le jour de l’épreuve.
Aucune prédiction officielle du score
Cette page ne constitue pas un test blanc complet du TOPIK, ne délivre pas de résultat TOPIK et ne présente pas les commentaires de l’IA comme un score officiel du TOPIK.
FAQ sur la préparation au TOPIK
Questions sur le TOPIK I, II, PBT et IBT
Ces réponses permettent de centrer la page sur la structure actuelle de l’examen et les exercices disponibles ici.
Non. La présentation actuelle du NIIED indique que le TOPIK I comprend les épreuves de compréhension orale et de compréhension écrite. L’expression écrite fait partie du TOPIK II.
Non. L’expression orale du TOPIK est un examen distinct. Le TOPIK II évalue uniquement la compréhension orale, la compréhension écrite et l’expression écrite. La pratique générale de l’expression orale en coréen peut néanmoins contribuer à améliorer vos compétences linguistiques globales, mais elle ne doit pas être présentée comme une épreuve du TOPIK II.
Non. Ils relèvent du même système TOPIK, mais la présentation officielle actuelle indique des nombres de questions, des durées et des barèmes de score total différents. Préparez-vous selon le format auquel vous êtes inscrit et consultez la présentation officielle du NIIED pour obtenir les informations à jour.
Non. Les consignes, les paragraphes d’exemple, le dialogue et l’avis de lecture sur cette page sont des exemples pédagogiques originaux de SayLingo. Ils sont conçus pour permettre de s’exercer à des compétences linguistiques utiles sans copier d’annales officielles.
Non. Cette page propose une sélection d’exemples d’entraînement et un parcours d’étude ciblé. Consultez les ressources officielles du TOPIK pour connaître le format complet, la durée actuelle ou les conditions officielles de passation de l’examen.
Si votre objectif est le TOPIK I, commencez par les exemples d’écoute et de lecture sur cette page. Si vous avez besoin d’acquérir des bases plus solides en coréen avant de vous entraîner spécifiquement à l’examen, commencez par le parcours Apprendre le coréen.
Travaillez l’un de vos points faibles en coréen lors de votre prochaine séance d’entraînement.
Réviser un paragraphe, écouter pour repérer un détail décisif ou expliquer les indices qui justifient une réponse de compréhension écrite. Puis, passer à un nouveau sujet pour rendre cette amélioration réutilisable.