TORFL / TRKI · Εξάσκηση στον προφορικό λόγο στα ρωσικά

Δημιουργήστε πιο δυνατές απαντήσεις στα ρωσικά για το TORFL

Ξέρεις τις λέξεις. Τώρα δώσε τους έναν σαφή σκοπό. Εξερεύνησε πρωτότυπα θέματα προφορικής εξάσκησης επιπέδου B1 και B2, δες πώς οι απαντήσεις στα ρωσικά μπορούν να γίνουν πιο ολοκληρωμένες και βάλε την επόμενη ιδέα σου στην πράξη με έναν εκπαιδευτή AI.

Δοκιμάστε μια άσκηση προφορικών ρωσικών Εξερευνήστε τα επίπεδα TORFL

Αφήγηση B1Απόψεις B2Αυθεντικά παραδείγματα εξάσκησης

Τι χρειάζεται ακόμη να γνωρίζει ο ακροατής σας;Επιλέξτε τον σκοπό της απάντησης.

Αρχικό παράδειγμα

Η πρώτη σας απάντηση

Вчера я опоздал на занятие. Автобус сломался.

Χθες άργησα στο μάθημα. Το λεωφορείο χάλασε.

Η επόμενη ερώτηση

Что вы сделали после этого?

Τι έκανες μετά από αυτό;

Η επόμενη κίνησή σου

Ο λόγος είναι σαφής. Τώρα προσθέστε την επόμενη ενέργειά σας και εξηγήστε πώς τελείωσε η κατάσταση.

ΑιτίαΕνέργειαΑποτέλεσμα

Υλικό για ανεξάρτητη εξάσκηση · Έλεγχος περιεχομένου: Σεπτέμβριος 2026

TORFL · TRKI · ТРКИ

Επίπεδα TORFL: Βρείτε το επίπεδό σας από A1 έως C2

Το TORFL είναι το Τεστ Ρωσικής ως Ξένης Γλώσσας. Μπορεί επίσης να συναντήσετε το ίδιο σύστημα εξετάσεων με την ονομασία TRKI ή ТРКИ. Χρησιμοποιήστε τον χάρτη επιπέδων για να προσανατολίσετε τη μελέτη σας· αυτή η σελίδα αναπτύσσει επιλεγμένα παραδείγματα προφορικού λόγου επιπέδων B1 και B2, χωρίς να ισχυρίζεται ότι αποτελεί πλήρες μάθημα για κάθε επίπεδο.

ETΣτοιχειώδεςΕπίπεδο αναφοράς

PTΒασικό Επίπεδο αναφοράς

TORFL-ITRKI-IΕστίαση στην εξάσκηση

TORFL-IITRKI-IIΕστίαση στην εξάσκηση

TORFL-IIITRKI-IIIΕπίπεδο αναφοράς

TORFL-IVTRKI-IVΕπίπεδο αναφοράς

Ξεκινήστε με τα παραδείγματα B1, αν η κύρια δυσκολία σας είναι να οργανώσετε μια σύντομη εξήγηση. Εξερευνήστε τα παραδείγματα B2, αν θέλετε να διαμορφώσετε μια θέση και να απαντήσετε σε μια διαφορετική άποψη. Αυτά είναι σημεία εκκίνησης για εξάσκηση, όχι αποτέλεσμα κατάταξης επιπέδου.

Εξάσκηση προφορικού λόγου για το TORFL B1

Κάντε τη σειρά σαφή

Μια χρήσιμη απάντηση δεν αρκείται στο να κατονομάζει το πρόβλημα. Βοηθήστε τον ακροατή σας να καταλάβει τι συνέβη, τι κάνατε στη συνέχεια και πώς κατέληξε η κατάσταση.

Εξήγησε μια αιτία Προσθήκη επόμενης ενέργειαςΚλείστε την εκδήλωση

Χρησιμοποίησε αυτή την κατάσταση για εξάσκηση στα ρωσικά

Το παρακάτω παράδειγμα είναι πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό και όχι επίσημη ερώτηση από παλαιότερο θέμα εξετάσεων TORFL.

Η εργασία σαςΑρχική άσκηση εξάσκησης

Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.

Άργησες στο μάθημα λόγω προβλήματος με τα μέσα μεταφοράς. Πες στον/στην καθηγητή/τριά σου τι συνέβη, τι έκανες και πώς κατέληξε η κατάσταση.

Πρώτη προσπάθειαΤο νόημα είναι κατανοητό.

Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.

Διόρθωσε την πρόταση.Αλλαγή φόρμας

Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.

Αρχική διατύπωσηпозвонил мой преподаватель

Το πρόσωπο που δέχεται την κλήση μπαίνει εδώ στη δοτική.

Αρχική διατύπωσηобъяснил проблема

Αυτό που εξηγείται είναι το άμεσο αντικείμενο, οπότε εδώ αλλάζει η μορφή.

Τώρα κάνε ολόκληρη την απάντηση πιο ολοκληρωμένη.Δεύτερη προσπάθεια

Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.

ΑιτίαΠρώτη ενέργειαΕναλλακτική διαδρομήΕπόμενο βήμα

Απάντησε σε μία ακόμη ερώτηση.Συνέχεια

Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?

Τι θα κάνεις αν συμβεί ξανά;

Μία πιθανή απάντηση

Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.

Θέματα προφορικής εξέτασης TORFL B2 στα Ρωσικά

Υποστήριξε την άποψή σου και μετά απάντησε.

Διατήρησε το ίδιο πανεπιστημιακό πλαίσιο, αλλά άλλαξε τον σκοπό. Αντί να αφηγηθείς μία καθυστερημένη άφιξη, διατύπωσε μια θέση που μπορεί να αμφισβητήσει κάποιος άλλος.

Πρωτότυπη εργασία με έμφαση στο επίπεδο B2

Η εργασία σας

Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.

Θα πρέπει να επιτρέπεται μερικές φορές στους μαθητές να παρακολουθούν τα μαθήματα διαδικτυακά; Εξηγήστε τη θέση σας, δώστε ένα παράδειγμα και προσδιορίστε έναν πιθανό περιορισμό.

Μια πιο αναλυτική απάντηση

Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.

Επόμενη πρόκληση

Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?

Ακολούθησε το επιχείρημα.

Μια πιο ισχυρή απάντηση δεν είναι απλώς μεγαλύτερη. Κάθε νέο μέρος δίνει στον ακροατή έναν λόγο να κατανοήσει, να θέσει ερωτήματα ή να συνεχίσει τη συζήτηση.

Μια σαφής θέσηΘα πρέπει να είναι δυνατή η περιστασιακή διαδικτυακή συμμετοχή.

Ένας συγκεκριμένος λόγος Μπορεί να βοηθήσει φοιτητές με μεγάλες καθημερινές μετακινήσεις ή επαγγελματικές υποχρεώσεις.

Ένα παράδειγμα Ένα πρόβλημα με τη μεταφορά δεν χρειάζεται να θέσει τέλος στη συμμετοχή.

Ένας περιορισμός Ορισμένα πρακτικά μαθήματα απαιτούν φυσική παρουσία.

Μια πρόταση Επιλέξτε τη μορφή ανάλογα με τον σκοπό του μαθήματος.

Εξασκηθείτε να εξηγείτε τη θέση σας

Πτώσεις · όψη · σύνδεσμοι

Μικρές ρωσικές επιλογές. Πιο σαφές νόημα.

Ορισμένες αλλαγές διορθώνουν έναν γραμματικό τύπο. Άλλες αλλάζουν την έμφαση μιας κατά τα άλλα αποδεκτής πρότασης. Μάθετε να διακρίνετε τη διαφορά.

Η αλλαγή μιας φόρμας δεν είναι το ίδιο με την προσθήκη πληροφοριών.

Σε μια συγκεκριμένη πρόταση, μια πτωτική κατάληξη μπορεί να διορθώσει τη μορφή. Η προσθήκη μιας ενέργειας ή ενός αποτελέσματος λύνει ένα διαφορετικό πρόβλημα: ολοκληρώνει την επικοινωνιακή εργασία.

позвонил моему преподавателю

Δοτική πτώση για το πρόσωπο που δέχεται την κλήση σε αυτή την πρόταση.

После занятия я узнал домашнее задание.

Νέες πληροφορίες που ολοκληρώνουν την ακολουθία.

Μια διαδικασία ή μια ολοκληρωμένη ενέργεια;

Και οι δύο προτάσεις μπορούν να σταθούν. Η επιλογή αλλάζει τη σχέση μεταξύ των ενεργειών, αντί να μετατρέπει τη μία πρόταση σε μια απάντηση που είναι «λάθος» σε κάθε περίπτωση.

Я писал преподавателю, когда пришёл автобус.

Εστιάστε στη διαδικασία γραφής που βρίσκεται σε εξέλιξη.

Я написал преподавателю, а потом сел в автобус.

Εστιάστε σε μια ολοκληρωμένη ενέργεια πριν από το επόμενο βήμα.

Αιτία ή αποτέλεσμα;

Η βασική κατάσταση μπορεί να παραμείνει ίδια, ενώ ο σύνδεσμος αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο καθοδηγείτε τον ακροατή μέσα από αυτήν.

Я опоздал, потому что автобус сломался.

Άργησα επειδή χάλασε το λεωφορείο.

Автобус сломался, поэтому я опоздал.

Το λεωφορείο χάλασε, γι’ αυτό άργησα.

Можно перенести встречу на пятницу? В четверг я работаю.

Ένα άμεσο αίτημα με αιτιολόγηση.

Если пятница вам неудобна, я готов обсудить другое время.

Προσθέστε ευελιξία όταν ο ακροατής μπορεί να χρειάζεται άλλη επιλογή.

Αρχική βιβλιοθήκη ρωσικών προτροπών

Επιλέξτε το επόμενο θέμα προφορικής εξέτασης TORFL

Διάβασε την κατάσταση, απάντησε με δικά σου λόγια και μετά δοκίμασε την επόμενη ερώτηση. Οι ετικέτες επιπέδου περιγράφουν το επιδιωκόμενο αντικείμενο εξάσκησης· δεν πρόκειται για επίσημες ερωτήσεις από παλαιότερα θέματα εξετάσεων.

B1 · ΕξήγησεΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Εξηγήστε ένα πρόβλημα μεταφοράς.

Вы опоздали на встречу из-за проблем с транспортом. Объясните, что произошло и как вы добрались до места.

Ο στόχος σαςΕξηγήστε το πρόβλημα και τις ενέργειες που κάνατε.

Συνέχεια: Что можно сделать, чтобы в следующий раз не опоздать?

B1 · ΑίτημαΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Ζητήστε να κρατήσετε ένα βιβλίο της βιβλιοθήκης για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Вам нужно ещё несколько дней, чтобы закончить работу с библиотечной книгой. Попросите продлить срок и объясните причину.

Ο στόχος σαςΔιατυπώστε ένα ευγενικό αίτημα και δώστε έναν συγκεκριμένο λόγο.

Συνέχεια: Что вы предложите, если продлить срок нельзя?

B1 · ΤακτοποίησεΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Αλλαγή ομαδικής συνάντησης

Вы не можете прийти на встречу учебной группы в назначенное время. Объясните причину и предложите другой вариант.

Ο στόχος σαςΕξηγήστε τη σύγκρουση, προτείνετε μια νέα διευθέτηση και λάβετε υπόψη τις ανάγκες της ομάδας.

Συνέχεια: Что делать, если новое время подходит не всем?

B2 · ΣυζητήστεΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Συζητήστε την ευέλικτη παρουσία

Стоит ли разрешать студентам выбирать между очным и онлайн-участием в занятиях? Объясните преимущества и ограничения такого выбора.

Ο στόχος σαςΥποστήριξε μια θέση χωρίς να αγνοείς τους πρακτικούς περιορισμούς.

Συνέχεια: Должны ли правила быть одинаковыми для всех предметов?

B2 · ΣύγκρισηΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Αποφασίστε πώς πρέπει να χρησιμοποιήσει το πανεπιστήμιο τον προϋπολογισμό του.

Университет может продлить часы работы библиотеки или организовать больше студенческих мероприятий. Какой вариант вы бы выбрали и почему?

Ο στόχος σαςΣύγκρινε δύο επιλογές και εξήγησε την προτεραιότητά σου.

Συνέχεια: Как вы ответите студентам, которые предпочитают другой вариант?

B2 · ΑξιολόγησηΑρχικό παράδειγμα εξάσκησης

Συγκρίνετε την ομαδική εργασία με την ατομική.

Что полезнее для обучения: групповые проекты или индивидуальные задания? Сравните оба подхода и предложите, когда лучше использовать каждый из них.

Ο στόχος σαςΣυγκρίνετε τα οφέλη, αναγνωρίστε ένα μειονέκτημα και διατυπώστε μια ισορροπημένη σύσταση.

Συνέχεια: Как справедливо оценить работу студентов в одной группе?

Σύντομη άσκηση-γέφυρα γραφής

Μετατρέψτε ένα προφορικό αίτημα σε σαφές γραπτό μήνυμα

Μια προφορική εξήγηση και ένα γραπτό αίτημα μπορεί να έχουν τον ίδιο σκοπό, αλλά ένα μήνυμα χρειάζεται επίσης σαφή εισαγωγή, συγκεκριμένο αίτημα και κατάλληλο κλείσιμο.

Παράδειγμα αυτομελέτης · όχι πλήρης εξέταση γραπτής παραγωγής TORFL

1Μπορεί ο αναγνώστης να καταλάβει γιατί γράφετε;

2Είναι το αίτημά σας αρκετά συγκεκριμένο ώστε να απαντηθεί;

3Προσφέρετε κάποια εφαρμόσιμη εναλλακτική;

Αρχική άσκηση εξάσκησης Письмо· Γραφή

Вы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.

Здравствуйте!

К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.

Спасибо за понимание.

С уважением,
Алекс

Εξεταστέα ύλη

Πέντε υποδοκιμασίες TORFL. Ένας στοχευμένος ρόλος για αυτή τη σελίδα.

Το TORFL περιλαμβάνει λεξιλόγιο και γραμματική, ανάγνωση, ακρόαση, γραφή και προφορική εξέταση. Μια ρουτίνα με έμφαση στην προφορική εξάσκηση θα πρέπει να συμπληρώνει την προετοιμασία για τις άλλες επιμέρους δοκιμασίες, όχι να την αντικαθιστά.

Η προετοιμασία σας για το TORFL Χρησιμοποιήστε αυτή τη σελίδα ως ένα συγκεκριμένο μέρος μιας ευρύτερης ρουτίνας.

Λεξιλόγιο και γραμματικήευρύτερη εξάσκηση αλλού

Ανάγνωσηπροσθήκη κειμένων ανά επίπεδο

Ακρόασηχρησιμοποιήστε κατάλληλες ηχογραφήσεις

Γραφήσύντομο παράδειγμα εδώ

Ομιλίακύρια εστίαση εδώ

Лексика. ГрамматикаΧρησιμοποιήστε αυτή τη σελίδα για να κατανοήσετε επιλεγμένους τύπους μέσα σε δείγματα απαντήσεων. Προσθέστε ευρύτερες ασκήσεις λεξιλογίου και γραμματικής για το επίπεδό σας.

Чтение · ΑνάγνωσηΔιαβάστε εδώ τις σύντομες εκφωνήσεις και τις επεξηγήσεις και, στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε κείμενα κατανόησης ανά επίπεδο και ερωτήσεις από το κατάλληλο προπαρασκευαστικό υλικό.

Аудирование · ΑκρόασηΑυτή η σελίδα δεν περιλαμβάνει ένα πλήρες διαγώνισμα ακουστικής κατανόησης. Συνδυάστε τη μελέτη σας με ηχογραφήσεις και συνθήκες κατάλληλες για το επίπεδο στο οποίο στοχεύετε.

Письмо · ΣυγγραφήΜελετήστε και προσαρμόστε το σύντομο παράδειγμα μηνύματος με αίτημα και, στη συνέχεια, προσθέστε το πλήρες φάσμα των εργασιών γραπτής έκφρασης που απαιτούνται για το επίπεδό σας.

Говорение · ΟμιλίαΕξασκηθείτε σε επιλεγμένες απαντήσεις, αιτήματα, απόψεις και συμπληρωματικές ερωτήσεις και, στη συνέχεια, συγκρίνετε την εξάσκησή σας με τις επίσημες οδηγίες της εργασίας.

Αυτή η σελίδα περιλαμβάνει επιλεγμένες ασκήσεις προφορικού λόγου και ένα σύντομο παράδειγμα γραπτής έκφρασης. Δεν περιλαμβάνει πλήρες δοκιμαστικό διαγώνισμα TORFL με πέντε υποενότητες, επίσημη πρόβλεψη βαθμολογίας ή επίσημη πιστοποίηση.

Για τρέχουσες πληροφορίες σχετικά με τα εξεταστικά κέντρα και μια επισκόπηση των πέντε υποδοκιμασιών, απευθυνθείτε στον φορέα εξετάσεων που σκοπεύετε να επιλέξετε. Αναφορά: Επισκόπηση του Εξεταστικού Κέντρου του SPbPU.

Εξασκηθείτε στη δεύτερη προσπάθεια.

Δώσε άλλη μία ευκαιρία σε μία ρωσική απάντηση

Επίλεξε μία εκφώνηση και απάντησε πριν διαβάσεις το υπόδειγμα. Στη συνέχεια, μελέτησε μία χρήσιμη αλλαγή και προσπάθησε ξανά να πετύχεις τον ίδιο επικοινωνιακό στόχο, χωρίς να αντιγράψεις το υπόδειγμα πρόταση προς πρόταση.

Δηλώστε την εργασία.

Τι προσπαθούσες να εξηγήσεις, να ζητήσεις, να συγκρίνεις ή να υπερασπιστείς; Κράτα τον στόχο μπροστά σου πριν αρχίσεις να ανησυχείς για κάθε κατάληξη.

Άλλαξε ένα χρήσιμο πράγμα.

Προσθέστε μια πληροφορία που λείπει, διορθώστε έναν τύπο ή αποσαφηνίστε τη σχέση ανάμεσα σε δύο ενέργειες. Διαχωρίστε τις γραμματικές αλλαγές από τις αλλαγές στις πληροφορίες.

Απάντησε στη συμπληρωματική ερώτηση.

Μην σταματήσεις μετά την αρχική απάντηση. Εξασκήσου στην επόμενη ερώτηση, ώστε η συζήτηση να μπορεί να συνεχιστεί πέρα από μια απομνημονευμένη πρώτη απάντηση.

Ερωτήσεις σχετικά με την εξάσκηση για το TORFL

Μάθετε τι κάνει αυτή η σελίδα — και τι δεν κάνει.

Χρησιμοποιήστε τις απαντήσεις εδώ για να επιλέξετε μια πορεία εξάσκησης, χωρίς να συγχέετε το ανεξάρτητο εκπαιδευτικό υλικό με την επίσημη εγγραφή στις εξετάσεις, τα αποτελέσματα ή την πιστοποίηση.

Άνοιξε τον καθηγητή ρωσικών.

Ανήκουν τα TORFL, TRKI και ТРКИ στην ίδια οικογένεια εξετάσεων;

Ναι. Το TORFL είναι η αγγλική συντομογραφία που χρησιμοποιείται συνήθως για την Εξέταση Ρωσικών ως Ξένης Γλώσσας· το TRKI είναι η απόδοση με λατινικούς χαρακτήρες της ρωσικής συντομογραφίας ТРКИ. Ελέγξτε το επιδιωκόμενο επίπεδό σας και τις τρέχουσες οδηγίες του εξεταστικού φορέα, αντί να αντιμετωπίζετε τις συντομογραφίες ως ξεχωριστές διαδρομές προετοιμασίας.

Να ξεκινήσω με τα παραδείγματα B1 ή B2;

Ξεκινήστε με τα παραδείγματα που εστιάζουν στο επίπεδο B1, αν θέλετε να οργανώσετε μια σύντομη αφήγηση ή να διατυπώσετε ένα αίτημα με μεγαλύτερη σαφήνεια. Επιλέξτε τα παραδείγματα που εστιάζουν στο επίπεδο B2, αν θέλετε να αναπτύξετε μια θέση, να συγκρίνετε εναλλακτικές και να απαντήσετε σε μια πρόκληση. Αυτό είναι ένα σημείο εκκίνησης για εξάσκηση, όχι επίσημη αξιολόγηση επιπέδου.

Είναι αυτές επίσημες ερωτήσεις του προφορικού μέρους του TORFL;

Όχι. Οι εκφωνήσεις, τα δείγματα απαντήσεων και οι επεξηγήσεις σε αυτή τη σελίδα αποτελούν πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό. Χρησιμοποιήστε τα για εξάσκηση δεξιοτήτων, παράλληλα με το επίσημο υλικό προετοιμασίας για το επίπεδο που έχετε επιλέξει.

Είναι αυτό ένα πλήρες προσομοιωτικό τεστ TORFL;

Όχι. Αυτή η σελίδα εστιάζει σε επιλεγμένες δραστηριότητες προφορικού λόγου και σε ένα σύντομο παράδειγμα γραπτής παραγωγής. Δεν αναπαράγει την πλήρη εξέταση με τις πέντε υποδοκιμασίες ούτε τις επίσημες συνθήκες εξέτασης.

Μπορώ να χρησιμοποιήσω αυτή τη σελίδα για εξάσκηση στη γραπτή έκφραση για το TORFL;

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παράδειγμα γραπτού αιτήματος ως σύντομη άσκηση αυτομελέτης για τον σκοπό, τη σαφήνεια και τη δομή του μηνύματος. Δεν αποτελεί ολοκληρωμένη γραπτή εργασία ούτε επίσημη αξιολόγηση της γραπτής έκφρασης.

Μιλάω ρωσικά στο σπίτι. Από πού να ξεκινήσω;

Επιλέξτε μια άσκηση που σας δυσκολεύει, αντί να υποθέτετε ότι το ίδιο επίπεδο ταιριάζει σε όλες τις δεξιότητες. Δοκιμάστε να εξηγήσετε μια άγνωστη κατάσταση, να διατυπώσετε ένα επίσημο αίτημα ή να γράψετε ένα σύντομο μήνυμα και, στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε τον βαθμό δυσκολίας που διαπιστώνετε για να καθοδηγήσετε την επόμενη συνεδρία εξάσκησής σας.

Μπορεί το SayLingo να προβλέψει το επίσημο αποτέλεσμά μου ή να εκδώσει πιστοποιητικό TORFL;

Όχι. Αυτά τα παραδείγματα εκμάθησης και οποιαδήποτε ανατροφοδότηση για εξάσκηση με τη βοήθεια AI δεν αποτελούν επίσημα αποτελέσματα TORFL. Η επίσημη αξιολόγηση και πιστοποίηση πραγματοποιούνται από τους αρμόδιους εξεταστικούς φορείς.

Με προετοιμάζει αυτή η σελίδα για τις εξετάσεις για τη ρωσική υπηκοότητα ή την άδεια διαμονής;

Όχι. Αυτή η σελίδα αφορά την εξάσκηση για την πιστοποίηση γλωσσομάθειας TORFL/TRKI. Δεν πρόκειται για μάθημα προετοιμασίας για ξεχωριστές εξετάσεις που σχετίζονται με την ιθαγένεια ή για ολοκληρωμένες εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα, την ιστορία και τη νομοθεσία.

Να έχετε περισσότερα να πείτε όταν έρθει η επόμενη ερώτηση.

Εξήγησε τι συνέβη. Διατύπωσε ένα σαφές αίτημα. Υποστήριξε την άποψή σου. Ξεκίνα με μια κατάσταση που σου είναι οικεία και μετά εξασκήσου στην ερώτηση για την οποία δεν έχεις προετοιμαστεί ακόμη.

Το SayLingo παρέχει ανεξάρτητη γλωσσική εξάσκηση και δεν συνδέεται με οργανισμούς εξετάσεων TORFL ούτε έχει την έγκρισή τους. Το υλικό αυτό αποτελεί πρωτότυπα παραδείγματα εκμάθησης και όχι επίσημες ερωτήσεις εξετάσεων, βαθμολογίες ή πιστοποίηση.

Ξεκινήστε την προφορική εξάσκηση στα ρωσικά Εξερευνήστε περισσότερες γλώσσες