TORFL / TRKI · Procvičování mluvené ruštiny

Vytvářejte kvalitnější odpovědi v ruštině pro TORFL

Slova už znáte. Teď jim dejte jasný smysl. Prozkoumejte originální konverzační podněty na úrovních B1 a B2, podívejte se, jak mohou být odpovědi v ruštině úplnější, a vyzkoušejte svůj další nápad s AI tutorem.

Vyzkoušejte si úkol na procvičení mluvení v ruštině Prozkoumejte úrovně TORFL
Vyprávění B1Názory B2Původní příklady k procvičení
Co váš posluchač ještě potřebuje vědět?Vyberte účel odpovědi.
Původní příklad
Vaše první odpověď
Вчера я опоздал на занятие. Автобус сломался.
Včera jsem přišel pozdě na hodinu. Autobus se porouchal.
Tvůj další tah
Důvod je jasný. Nyní přidejte svůj další krok a vysvětlete, jak situace skončila.
PříčinaAkceVýsledek
Materiály pro samostatné procvičování · Kontrola obsahu: září 2026
TORFL · TRKI · ТРКИ

Úrovně TORFL: Najděte svou úroveň od A1 do C2

TORFL je zkouška z ruštiny jako cizího jazyka. Se stejným zkušebním systémem se můžete setkat také pod označením TRKI nebo ТРКИ. K orientaci ve studiu použijte přehled úrovní; tato stránka rozpracovává vybrané příklady ústní části na úrovních B1 a B2, netvrdí však, že nabízí kompletní kurz pro každou úroveň.

A1
ETZákladníReferenční úroveň
A2
PTZákladníReferenční úroveň
B1
TORFL-ITRKI-IZaměření praxe
B2
TORFL-IITRKI-IIZaměření praxe
C1
TORFL-IIITRKI-IIIReferenční úroveň
C2
TORFL-IVTRKI-IVReferenční úroveň
Začněte příklady úrovně B1, pokud je pro vás hlavní výzvou uspořádat krátké vysvětlení. Příklady úrovně B2 si projděte, pokud chcete rozvinout svůj názor a reagovat na odlišný pohled. Jde o podněty k procvičování, nikoli o výsledek zařazovacího testu.
Procvičování mluvení pro TORFL B1

Zpřehledněte posloupnost

Užitečná odpověď nejen pojmenuje problém. Pomozte posluchači pochopit, co se stalo, co jste udělali potom a jak situace skončila.

Vysvětlete příčinu.Přidat další akciUzavřít událost
Využijte tuto situaci při procvičování ruštiny

Níže uvedený příklad je původní výukový materiál, nikoli otázka z oficiálního staršího testu TORFL.

Váš úkolPůvodní cvičný úkol

Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.

Na hodinu jste dorazili pozdě kvůli problémům v dopravě. Řekněte vyučujícímu, co se stalo, co jste udělali a jak situace skončila.

První pokusVýznam je srozumitelný.

Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.

Opravte větuZměna formuláře

Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.

Původní zněníпозвонил мой преподаватель
Osoba, která hovor přijímá, je zde v dativu.
Původní zněníобъяснил проблема
To, co se vysvětluje, je přímý předmět, takže se zde mění tvar.
Teď udělej celou odpověď úplnější.Druhý pokus

Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.

PříčinaPrvní akceAlternativní trasaDalší krok
Odpověz ještě na jednu otázku.Následná kontrola

Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?

Co uděláš, když se to stane znovu?

Jedna možná odpověď

Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.

Témata k ústní části zkoušky TORFL B2 z ruštiny

Podpořte svůj názor a pak odpovězte

Zachovej stejné univerzitní prostředí, ale změň účel. Místo vyprávění o jednom pozdním příchodu rozpracuj stanovisko, které může někdo jiný zpochybnit.

Původní úloha zaměřená na úroveň B2

Váš úkol

Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.

Mělo by být studentům někdy umožněno účastnit se výuky online? Vysvětlete svůj postoj, uveďte příklad a určete možné omezení.

Rozvinutější odpověď

Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.

Navazující výzva

Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?

Sledujte argumentaci.

Přesvědčivější odpověď není jen delší. Každá nová část dává posluchači důvod porozumět, klást otázky nebo pokračovat v diskusi.

1
Jasné stanovisko Občasná online účast by měla být možná.
2
Konkrétní důvodMůže to pomoci studentům, kteří dojíždějí zdaleka nebo mají pracovní povinnosti.
3
Příklad Problém s dopravou nemusí znamenat konec účasti.
4
Omezení U některých praktických kurzů je nutná osobní účast.
5
NávrhZvolte formát podle účelu lekce.
Procvičte si vysvětlování svého stanoviska
Pády · vid · spojky

Drobné volby v ruštině. Jasnější význam.

Některé změny opravují gramatický tvar. Jiné mění důraz v jinak přijatelné větě. Naučte se rozpoznat rozdíl.

Změna formy není totéž co doplnění informací.

V konkrétní větě může pádová koncovka opravit tvar. Přidání děje nebo výsledku řeší jiný problém: dokončuje komunikační úkol.

позвонил моему преподавателю
3. pád osoby, která v této větě přijímá hovor.
После занятия я узнал домашнее задание.
Nová informace, která uzavírá sekvenci.

Proces, nebo dokončený úkon?

Obě věty mohou fungovat. Volba mění vztah mezi jednotlivými ději, ne to, zda je jedna věta obecně „špatnou“ odpovědí.

Я писал преподавателю, когда пришёл автобус.
Zaměřte se na právě probíhající psaní.
Я написал преподавателю, а потом сел в автобус.
Zaměřte se na dokončenou akci před dalším krokem.

Důvod, nebo výsledek?

Základní situace může zůstat stejná, zatímco spojka mění způsob, jakým posluchače situací provedete.

Я опоздал, потому что автобус сломался.
Přišel jsem pozdě, protože se autobus porouchal.
Автобус сломался, поэтому я опоздал.
Autobus se porouchal, takže jsem přišel pozdě.
Можно перенести встречу на пятницу? В четверг я работаю.
Přímá žádost s odůvodněním.
Если пятница вам неудобна, я готов обсудить другое время.
Přidejte flexibilitu, pokud posluchač může potřebovat jinou možnost.
Původní ruská knihovna promptů

Vyberte si další téma pro ústní část TORFL

Přečtěte si situaci, odpovězte vlastními slovy a pak zkuste navazující úkol. Označení úrovní popisují zaměření procvičování; nejde o oficiální otázky z minulých zkoušek.

B1 · VysvětletePůvodní praktický příklad

Vysvětlete dopravní problém.

Вы опоздали на встречу из-за проблем с транспортом. Объясните, что произошло и как вы добрались до места.
Váš cílVysvětlete problém a kroky, které jste podnikli.
Následná zpráva: Что можно сделать, чтобы в следующий раз не опоздать?
B1 · PožadavekPůvodní praktický příklad

Požádat o prodloužení výpůjční lhůty knihy z knihovny

Вам нужно ещё несколько дней, чтобы закончить работу с библиотечной книгой. Попросите продлить срок и объясните причину.
Váš cílFormulujte zdvořilou žádost a uveďte konkrétní důvod.
Následná zpráva: Что вы предложите, если продлить срок нельзя?
B1 · UspořádatPůvodní praktický příklad

Změnit skupinovou schůzku

Вы не можете прийти на встречу учебной группы в назначенное время. Объясните причину и предложите другой вариант.
Váš cílVysvětlete konflikt, navrhněte nové uspořádání a mějte na paměti potřeby skupiny.
Následná zpráva: Что делать, если новое время подходит не всем?
B2 · DiskutujtePůvodní praktický příklad

Diskutujte o flexibilní docházce.

Стоит ли разрешать студентам выбирать между очным и онлайн-участием в занятиях? Объясните преимущества и ограничения такого выбора.
Váš cílPodpořte stanovisko, aniž byste přehlíželi praktická omezení.
Následná zpráva: Должны ли правила быть одинаковыми для всех предметов?
B2 · PorovnatPůvodní praktický příklad

Rozhodněte, jak by měla univerzita využít svůj rozpočet.

Университет может продлить часы работы библиотеки или организовать больше студенческих мероприятий. Какой вариант вы бы выбрали и почему?
Váš cílPorovnejte dvě možnosti a vysvětlete svou prioritu.
Následná zpráva: Как вы ответите студентам, которые предпочитают другой вариант?
B2 · VyhodnotitPůvodní praktický příklad

Porovnejte skupinovou a individuální práci

Что полезнее для обучения: групповые проекты или индивидуальные задания? Сравните оба подхода и предложите, когда лучше использовать каждый из них.
Váš cílPorovnejte výhody, uznejte nevýhodu a formulujte vyvážené doporučení.
Následná zpráva: Как справедливо оценить работу студентов в одной группе?
Krátký písemný můstek

Převeďte mluvený požadavek na jasnou písemnou zprávu

Ústní vysvětlení a písemná žádost mohou mít stejný účel, ale zpráva také potřebuje jasný úvod, konkrétní žádost a vhodný závěr.

Příklad pro samostudium · nejde o úplný test z písemné části TORFL
1Pochopí čtenář, proč píšete?
2Je váš požadavek dostatečně konkrétní, aby na něj bylo možné odpovědět?
3Nabízíte nějakou funkční alternativu?
Původní cvičný úkolПисьмо· Psaní

Вы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.

Здравствуйте!

К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.

Спасибо за понимание.

С уважением,
Алекс

Rozsah zkoušky

Pět subtestů TORFL. Úzce vymezená role této stránky.

TORFL zahrnuje slovní zásobu a gramatiku, čtení, poslech, psaní a mluvení. Rutina zaměřená na mluvení by měla doplňovat přípravu na ostatní části zkoušky, nikoli ji nahrazovat.

Vaše příprava na TORFLPoužívejte tuto stránku jako jednu konkrétní součást širší rutiny.
Slovní zásoba ＆ gramatikaširší procvičování jinde
Čtenípřidat texty specifické pro úroveň
Poslechpoužijte vhodné nahrávky
Psaníkrátký příklad zde
Mluveníhlavní zaměření zde
Лексика. ГрамматикаPomocí této stránky porozumíte vybraným tvarům v ukázkových odpovědích. Přidejte úkoly zaměřené na širší slovní zásobu a gramatiku odpovídající vaší úrovni.
Чтение · ČteníPřečtěte si zde krátká zadání a vysvětlení a poté využijte texty ke čtení a otázky podle úrovně z příslušných přípravných materiálů.
Аудирование · PoslechTato stránka neobsahuje kompletní poslechový test. Při přípravě používejte také nahrávky a podmínky odpovídající vaší cílové úrovni.
Письмо · PsaníProstudujte a přizpůsobte krátký příklad zprávy s žádostí a poté doplňte kompletní soubor písemných úkolů požadovaných pro vaši úroveň.
Говорение · MluveníNacvičte si vybrané odpovědi, žádosti, názory a doplňující otázky a poté své procvičování porovnejte s oficiálními pokyny k úloze.
Tato stránka nabízí vybrané ústní úlohy a krátkou ukázku psaní. Neobsahuje kompletní cvičnou zkoušku TORFL s pěti dílčími testy, oficiální předpověď výsledku ani oficiální certifikaci.

Aktuální informace o testovacím centru a přehled pěti dílčích testů získáte u testovací organizace, kterou plánujete využít. Odkaz: Přehled testovacího centra SPbPU.

Procvičte si druhý pokus.

Dej jedné odpovědi v ruštině ještě jednu šanci.

Vyberte si jeden podnět a odpovězte, než si přečtete vzorovou odpověď. Poté si projděte jednu užitečnou změnu a zkuste znovu dosáhnout stejného komunikačního cíle, aniž byste vzor kopírovali větu po větě.

01

Uveďte úkol.

Co ses snažil vysvětlit, o co požádat, co porovnat nebo co obhájit? Než začneš řešit každou koncovku, měj na paměti cíl.

02

Změň jednu užitečnou věc.

Doplňte chybějící detail, opravte jeden tvar nebo jasněji vyjádřete vztah mezi dvěma akcemi. Změny v gramatice a v informacích oddělujte.

03

Odpověz na doplňující otázku.

Nezastavujte se po úvodní odpovědi. Procvičte si další otázku, aby konverzace mohla pokračovat i nad rámec naučené první odpovědi.

Prozkoumat procvičování výslovnosti →
Otázky k přípravě na TORFL

Zjistěte, co tato stránka dělá – a co nedělá.

Pomocí zde uvedených odpovědí si zvolte cestu přípravy, aniž byste zaměňovali samostatné studijní materiály za oficiální registraci ke zkoušce, výsledky nebo certifikaci.

Otevřete ruského lektora

Ano. TORFL je anglická zkratka běžně používaná pro test z ruštiny jako cizího jazyka; TRKI je přepis ruské zkratky ТРКИ latinkou. Ověřte si svou cílovou úroveň a aktuální pokyny zkušební organizace, místo abyste tyto zkratky považovali za oddělené cesty přípravy.

Začněte příklady zaměřenými na úroveň B1, pokud chcete uspořádat krátké vyprávění nebo jasněji formulovat žádost. Příklady zaměřené na úroveň B2 zvolte, pokud chcete rozvinout své stanovisko, porovnat možnosti a reagovat na námitku. Jde o výchozí bod pro procvičování, nikoli o oficiální výsledek zařazení.

Ne. Zadání, ukázkové odpovědi a vysvětlení na této stránce jsou původní výukové materiály. Používejte je k procvičování dovedností spolu s oficiálními přípravnými materiály pro zvolenou úroveň.

Ne. Tato stránka se zaměřuje na vybrané úlohy v ústní části a krátký příklad písemného projevu. Neobsahuje kompletní zkoušku sestávající z pěti dílčích testů ani oficiální podmínky testování.

Příklad písemné žádosti můžete využít jako krátké cvičení k samostudiu zaměřené na účel, srozumitelnost a strukturu zprávy. Nejde o úplnou písemnou práci ani o oficiální hodnocení písemného projevu.

Vyberte si úkol, který je pro vás obtížný, místo abyste předpokládali, že jedna úroveň vyhovuje všem dovednostem. Zkuste popsat neznámou situaci, formulovat formální žádost nebo napsat krátkou zprávu a pak si podle obtížnosti, kterou pocítíte, naplánujte další procvičování.

Ne. Tyto výukové příklady ani zpětná vazba k procvičování s pomocí AI nejsou oficiálními výsledky zkoušky TORFL. Oficiální hodnocení a certifikaci zajišťují příslušné zkušební organizace.

Ne. Tato stránka je zaměřena na procvičování jazykových znalostí TORFL/TRKI. Nejde o kurz k samostatným zkouškám souvisejícím s občanstvím ani ke komplexním zkouškám z ruského jazyka, historie a legislativy.

Až přijde další otázka, budete mít víc co říct.

Vysvětlete, co se stalo. Formulujte jasnou žádost. Podpořte svůj názor. Začněte situací, kterou znáte, a pak si procvičte otázku, na kterou jste se ještě nepřipravili.

SayLingo nabízí nezávislé procvičování jazyků a není přidruženo k organizacím pořádajícím zkoušky TORFL ani jimi není podporováno. Tyto materiály jsou původními výukovými příklady, nikoli oficiálními zkušebními otázkami, skóre ani certifikací.
Začít procvičovat mluvení v ruštině Objevte další jazyky