Búðu til sterkari svör á rússnesku fyrir TORFL
Þú kannt orðin. Gefðu þeim nú skýran tilgang. Kynntu þér frumleg talverkefni á B1- og B2-stigi, sjáðu hvernig svör á rússnesku geta orðið ítarlegri og prófaðu næstu hugmynd þína í verki með gervigreindarkennara.
TORFL-stig: Finndu út hvar þú stendur, frá A1 til C2
TORFL er próf í rússnesku sem erlendu tungumáli. Sama prófakerfi er einnig stundum nefnt TRKI eða ТРКИ. Notaðu yfirlitið yfir stigin til að skipuleggja námið; á þessari síðu eru tekin fyrir valin dæmi úr munnlegum hluta á B1- og B2-stigi, en því er ekki haldið fram að hér sé að finna heilt námskeið fyrir hvert stig.
Skýrðu röðina
Gagnlegt svar gerir meira en að nefna vandann. Hjálpaðu hlustandanum að skilja hvað gerðist, hvað þú gerðir næst og hvernig málið endaði.
Dæmið hér að neðan er frumsamið námsefni, ekki opinber spurning úr eldra TORFL-prófi.
Вы опоздали на занятие из-за проблем с транспортом. Расскажите преподавателю, что произошло, что вы сделали и чем всё закончилось.
Þú komst of seint í tíma vegna vandamála með samgöngur. Segðu kennaranum þínum hvað gerðist, hvað þú gerðir og hvernig málið fór.
Вчера я опоздал на занятие, потому что автобус сломался. Я позвонил мой преподаватель и объяснил проблема.
Я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему.
Вчера по дороге в университет сломался автобус, поэтому я опоздал на занятие. Сначала я позвонил моему преподавателю и объяснил проблему. Потом я поехал на метро. После занятия я узнал, какое домашнее задание нужно выполнить.
Что вы сделаете, если такая ситуация повторится?
Hvað ætlarðu að gera ef þetta gerist aftur?
Я заранее предупрежу преподавателя и постараюсь найти другой маршрут.
Rökstuddu skoðun þína og svaraðu síðan.
Haltu þig við sama háskólasamhengi, en breyttu tilganginum. Í stað þess að segja frá einu tilviki þar sem einhver mætir of seint skaltu setja fram afstöðu sem annar getur mótmælt.
Verkefni þitt
Нужно ли разрешать студентам иногда посещать занятия онлайн? Объясните свою позицию, приведите пример и назовите возможное ограничение.
Ætti stundum að leyfa nemendum að sækja tíma á netinu? Útskýrðu afstöðu þína, nefndu dæmi og tilgreindu mögulega takmörkun.
Ítarlegra svar
Я считаю, что студентам стоит разрешить иногда посещать занятия онлайн. Это особенно полезно тем, кто живёт далеко от университета или совмещает учёбу с работой. Например, если автобус сломался, студент всё равно может участвовать в обсуждении. Однако такой формат подходит не для всех занятий: лабораторные работы требуют личного присутствия. Поэтому я бы предложил гибкую систему, в которой формат зависит от целей конкретного занятия.
Но как преподавателю убедиться, что студенты действительно участвуют в занятии?
Fylgdu röksemdafærslunni.
Sterkara svar er ekki einfaldlega lengra. Hver nýr hluti gefur hlustandanum ástæðu til að skilja, spyrja spurninga eða halda umræðunni áfram.
Smáar rússneskar ákvarðanir. Skýrari merking.
Sumar breytingar laga málfræðilegt form. Aðrar breyta áherslunni í setningu sem annars væri viðunandi. Lærðu að taka eftir muninum.
Breyting á formi er ekki það sama og að bæta við upplýsingum.
Í tiltekinni setningu getur fallending lagað formið. Með því að bæta við athöfn eða niðurstöðu er leyst annað vandamál: samskiptaverkefnið verður fullgert.
Ferli eða lokin aðgerð?
Báðar setningarnar geta verið réttar. Valið breytir því hvernig athafnirnar tengjast, en gerir aðra setninguna ekki að algildu „röngu“ svari.
Ástæða eða niðurstaða?
Grunnaðstæðurnar geta haldist þær sömu, en tengiorðið breytt því hvernig þú leiðir hlustandann í gegnum þær.
Veldu næsta umræðuefni þitt í munnlegu TORFL-prófi
Lestu aðstæðurnar, svaraðu með eigin orðum og reyndu síðan við framhaldsverkefnið. Stigamerkingarnar lýsa því sem ætlunin er að æfa; þetta eru ekki opinberar spurningar úr fyrri prófum.
Útskýrðu flutningsvandamál.
Biðja um að fá að hafa bókasafnsbók lengur
Breyta hópfundi
Ræddu sveigjanlega mætingu
Ákveddu hvernig háskóli ætti að ráðstafa fjárhagsáætlun sinni.
Berðu saman hópvinnu og einstaklingsvinnu.
Umbreyttu munnlegri beiðni í skýr skrifleg skilaboð.
Munnleg skýring og skrifleg beiðni geta haft sama tilgang, en skilaboð þurfa líka skýra byrjun, ákveðna beiðni og viðeigandi lokaorð.
Sjálfsnámsdæmi · ekki heilt TORFL-ritunarprófВы не можете прийти на консультацию в назначенное время. Напишите преподавателю, объясните ситуацию и предложите другое время.
Здравствуйте!
К сожалению, завтра я не смогу прийти на консультацию, потому что в это время буду на работе. Можно ли перенести нашу встречу на пятницу? Мне удобно после двух часов дня. Если это время вам не подходит, пожалуйста, предложите другой вариант.
Спасибо за понимание.
С уважением,
Алекс
Fimm undirpróf TORFL. Skýrt afmarkað hlutverk þessarar síðu.
TORFL inniheldur orðaforða og málfræði, lesskilning, hlustun, ritun og tal. Æfingaprógramm með áherslu á tal ætti að vera hluti af undirbúningi fyrir hin undirprófin, ekki koma í stað hans.
Leitaðu til prófunaraðilans sem þú hyggst nota til að fá nýjustu upplýsingar um prófmiðstöðvar og yfirlit yfir undirprófin fimm. Tilvísun: Yfirlit yfir prófunarmiðstöð SPbPU.
Gefðu einu rússnesku svari aðra tilraun
Veldu eina spurningu og svaraðu áður en þú lest fyrirmyndina. Skoðaðu síðan eina gagnlega breytingu og reyndu aftur að ná sama samskiptamarkmiði án þess að herma eftir fyrirmyndinni setningu fyrir setningu.
Tilgreindu verkefnið.
Hvað varstu að reyna að útskýra, biðja um, bera saman eða verja? Hafðu markmiðið skýrt fyrir þér áður en þú ferð að hafa áhyggjur af öllum endingunum.
Gerðu eina gagnlega breytingu.
Bættu við smáatriði sem vantar, leiðréttu eina beygingarmynd eða gerðu tengslin milli tveggja aðgerða skýrari. Haltu málfræðilegum breytingum og upplýsingabreytingum aðskildum.
Svaraðu framhaldsspurningunni.
Ekki hætta eftir upphafssvarið. Æfðu þig í að svara næstu spurningu svo samtalið geti haldið áfram lengra en fyrsta svarið sem þú hefur lært utan að.
Kynntu þér hvað þessi síða gerir — og hvað hún gerir ekki.
Notaðu svörin hér til að velja æfingaleið án þess að rugla saman sjálfstæðu námsefni og opinberri prófskráningu, niðurstöðum eða vottun.
Opnaðu rússneskukennarann.Já. TORFL er enska skammstöfunin sem almennt er notuð um prófið í rússnesku sem erlendu tungumáli; TRKI er rússneska skammstöfunin umrituð með latneskum stöfum ТРКИ. Athugaðu hvaða færnistig þú stefnir á og gildandi leiðbeiningar prófunarstofnunarinnar í stað þess að líta á skammstafanirnar sem vísbendingar um að undirbúa þurfi sig á mismunandi hátt.
Byrjaðu á dæmunum sem miða að B1-stigi þegar þú vilt skipuleggja stutta frásögn eða setja fram beiðni á skýrari hátt. Veldu dæmin sem miða að B2-stigi þegar þú vilt þróa afstöðu, bera saman valkosti og bregðast við áskorun. Þetta er upphafspunktur fyrir æfingar, ekki formlegt stigamat.
Nei. Fyrirmælin, dæmi um svör og skýringarnar á þessari síðu eru frumunnið námsefni. Notaðu þau til að æfa færni samhliða opinberu undirbúningsnámsefni fyrir það stig sem þú hefur valið.
Nei. Þessi síða fjallar um valin talverkefni og stutt ritunardæmi. Hún endurskapar hvorki allt prófið með fimm undirprófum né opinberar aðstæður við próftöku.
Þú getur notað dæmið um skriflega beiðni sem stutta sjálfsnámsæfingu í tilgangi, skýrleika og uppbyggingu skilaboða. Þetta er ekki fullbúið ritunarverkefni eða opinbert ritunarmat.
Veldu verkefni sem reynir á þig í stað þess að gera ráð fyrir að eitt færnistig henti öllum færniþáttum. Prófaðu að útskýra ókunnugar aðstæður, leggja fram formlega beiðni eða skrifa stutt skilaboð og láttu síðan þá erfiðleika sem þú tekur eftir leiðbeina þér í næstu æfingalotu.
Nei. Þessi námsdæmi og öll endurgjöf um æfingar með aðstoð gervigreindar eru ekki opinberar TORFL-niðurstöður. Opinbert mat og vottun eru í höndum viðkomandi prófunarstofnana.
Nei. Þessi síða fjallar um æfingar fyrir TORFL/TRKI-próf í tungumálakunnáttu. Hún er ekki námskeið fyrir sérpróf tengd ríkisborgararétti eða fyrir yfirgripsmikil próf í rússnesku, sögu og löggjöf.
Hafðu meira að segja þegar næsta spurning kemur.
Útskýrðu hvað gerðist. Settu fram skýra beiðni. Færðu rök fyrir skoðun þinni. Byrjaðu á aðstæðum sem þú kannast við og æfðu síðan spurninguna sem þú hefur ekki undirbúið þig fyrir enn.